Инструкция по охране труда для педагога (преподавателя)
1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА
1.1. Настоящая Инструкция предусматривает основные требования по охране труда для педагога (преподавателя, учителя) (далее – педагог).
1.2. К работе педагогом допускаются лица не моложе 18 лет, имеющее среднее специальное или высшее профессиональное образование, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.
1.3. На педагога могут воздействовать опасные и вредные производственные факторы:
— повышенный уровень шума;
— пониженная влажность воздуха;
— психофизиологическое напряжение;
— высокая концентрация внимания;
— электроопасность;
— пожароопасность;
— нарушение микроклиматических условий в учебном помещении;
— длительные статические нагрузки.
1.4. Педагог извещает своего непосредственного руководителя о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, о каждом несчастном случае, происшедшем на производстве, об ухудшении состояния своего здоровья, в том числе о проявлении признаков острого заболевания.
1.5. Педагогу необходимо знать и строго соблюдать требования по охране труда, пожарной безопасности, производственной санитарии.
1.6. Если в учебном процессе на преподавателя действуют негативные факторы, воздействие которых можно уменьшить только за счет средств индивидуальной защиты, они должны быть выданы преподавателю в соответствии с нормативными правовыми актами по охране труда в зависимости от характера воздействия и вида отрицательно воздействующего фактора.
1.7. При использовании электрооборудования (приборы, приспособления, устройства, станки, ПЭВМ), педагог должен иметь группу по электробезопасности не ниже II.
1.8. Педагог должен:
— соблюдать правила внутреннего трудового распорядка и установленный режим труда и отдыха;
— выполнять работу, входящую в его обязанности или порученную администрацией, при условии, что он обучен правилам безопасного выполнения этой работы;
— применять безопасные приемы выполнения работ;
— иметь практические навыки оказания первой доврачебной помощи;
— знать местонахождение аптечки с медикаментами и перевязочным материалом;
— уметь оказывать первую помощь пострадавшим.
1.9. Запрещается садиться и облокачиваться на случайные предметы и ограждения.
1.10. Запрещается загромождать проходы, проезды, рабочие места, подходы к щитам с противопожарным инвентарем, пожарным кранам и общему рубильнику в аудитории (классе, кабинете).
1.11. Педагог должен знать места расположения первичных средств пожаротушения.
1.12. Окна помещений, где проводятся занятия, не должны иметь глухих решеток.
1.13. Курить и принимать пищу разрешается только в специально отведенных для этой цели местах.
1.14. Педагог несет персональную ответственность за жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса.
2. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ
2.1. При необходимости использования средств индивидуальной защиты педагог перед началом работы должен надеть полагающиеся средства индивидуальной защиты.
2.2. Перед началом занятий проверить безопасность рабочих мест для обучающихся:
— проверить все помещения, эвакуационные пути и выходы на соответствие их требованиям пожарной безопасности;
— убедиться в наличии и исправности средств пожаротушения, связи и пожарной автоматики;
— проверить санитарное состояние аудитории (класса, кабинета) и проветрить его, открыв окна или фрамуги и двери; окна в открытом положении фиксировать крючками, а фрамуги должны иметь ограничители;
— включить полностью освещение аудитории (класса, кабинета) и убедиться в исправной работе светильников; наименьшая освещенность должна быть: при люминесцентных лампах не менее 200 лк. (13 Вт/кв.м), при лампах накаливания не менее 100 лк. (32 Вт/кв.м);
— убедиться в исправности электрооборудования аудитории (класса, кабинета):
— светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру;
— коммутационные коробки должны быть закрыты крышками, а электророзетки — фальшвилками;
— корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов.
2.3. При использовании на занятиях электрических аппаратов и инструментов убедиться в их исправности и целостности подводящих кабелей и электровилок.
2.4. Проверить расстановку мебели в кабинете и её укомплектованность с точки зрения своей безопасности и безопасности обучающихся при проведении образовательного процесса.
2.5. При необходимости использования оборудования, инструментов, приспособлений индивидуального пользования преподаватель должен проверить их исправность, наличие защитных средств, отсутствие травмоопасных признаков.
2.6. Ознакомить обучающихся с правилами эксплуатации используемого в учебном процессе оборудования, инструментов, приспособлений.
2.7. При использовании интерактивной доски:
— убедиться в исправности всех составных частей интерактивной доски (компьютера, проектора и др. аксессуаров доски) внешним осмотром;
— подключение интерактивной доски проводить в следующей последовательности: сначала соединяются комплектующие части доски, затем подключение к электрической сети;
— проверить отсутствие перегиба кабеля;
— проверить надежность крепления доски на стене.
2.8. Если во время занятий обучающиеся должны использовать средства индивидуальной защиты (санитарную одежду), преподаватель обязан проследить за обязательным и правильным её использованием.
2.9. Проверить состояние рабочего места; если оно не убрано или загромождено, необходимо принять меры к очистке и привести его в порядок; убедиться в наличии свободного подхода к рабочему месту, а также исправности пола в рабочей зоне.
2.10. Проверить наличие и исправность противопожарного инвентаря, наличие средств индивидуальной защиты. Все открытые и доступно расположенные движущиеся части оборудования необходимо защитить закрепляемыми ограждениями.
2.11. Проверить наличие аптечки первой медицинской помощи.
2.12. Обо всех обнаруженных неисправностях оборудования, инвентаря, электропроводки и других неполадках сообщить своему непосредственному руководителю и приступить к работе только после их устранения.
3. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
3.1. Строго соблюдать методику проведения учебного занятия.
3.2. Во время занятий в классе (кабинете, аудитории) должна выполняться только та работа, которая предусмотрена расписанием и планом занятий.
3.3. Педагог должен контролировать обстановку во время занятий и обеспечить безопасное проведение образовательного процесса.
3.4. Запрещается проведение занятий, выполнение общественно-полезных работ в помещениях, не принятых в эксплуатацию в установленном порядке.
3.5. При проведении демонстрационных работ, лабораторных и практических занятий в помощь преподавателю должен быть назначен помощник (лаборант, ассистент, инженер). Функции помощника запрещается выполнять обучающемуся.
3.6. Запрещается выполнять ремонтно-восстановительные работы на рабочем месте во время занятий.
Ремонт должен выполнять специально подготовленный персонал организации (электромонтер, слесарь, электромеханик и др.).
3.7. Преподаватель должен доводить до сведения руководителя организации о всех недостатках в обеспечении охраны труда преподавателей и обучающихся, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма человека (заниженность освещенности, несоответствие пускорегулирующей аппаратуры люминесцентных ламп, травмоопасность и др.)
3.8. При работе с использованием оргтехники соблюдать меры безопасности от поражения электрическим током:
— не подключать к электросети и не отключать от нее приборы мокрыми и влажными руками;
— соблюдать последовательность включения и выключения оргтехники, не нарушать технологические процессы;
— не оставлять включенные в электросеть приборы без присмотра, особенно при работе принтера, ксерокса.
3.9. Для поддержания здорового микроклимата следует через каждые 2 ч работы проветривать помещение.
3.10. При длительной работе с документами и на компьютере через каждый час работы делать перерыв на 10-15 мин, во время которого следует выполнять комплекс упражнений для глаз, физкультурные паузы и минутки.
3.11. Не разрешать обучающимся самовольно покидать место проведения занятия.
3.12. Строго выполнять последовательность работы с документами.
3.13. Не допускать работы при недостаточной освещенности рабочего места; для дополнительного его освещения пользоваться настольной лампой.
3.14. Вести себя спокойно и выдержанно, избегать конфликтных ситуаций, которые могут вызвать нервно-эмоциональное напряжение и отразиться на безопасности труда.
3.15. Во время работы необходимо:
— соблюдать установленный режим труда и отдыха;
— соблюдать осторожность при передвижении, чтобы не споткнуться и не удариться о возможные препятствия.
3.16. Особую осторожность необходимо соблюдать при нахождении в местах, где имеются токоведущие части электрооборудования или любые другие потребители электрической энергии.
3.17. При работе с интерактивной доской:
3.18.1. Не использовать абразивные материалы или химически агрессивные вещества для очистки изделия от загрязнений.
3.18.2. Не устанавливать интерактивную доску и не пользоваться ей в помещениях с высоким уровнем пыли и влажности.
3.18.3. Допуск к работе с доской учеников производить только после практической проверки лицом, ответственным за эксплуатацию, работы интерактивной доски в проекционном и непроекционном режимах.
3.18.4. Предупредить обучающихся, чтобы они не смотрели прямо в объектив проектора, который испускает яркий луч света.
3.18.5. Во время работы с интерактивной доской находиться спиной к проектору. Прежде чем повернуться лицом к классу, ученик должен отступить в сторону от луча проектора.
3.18.6. Не смотреть прямо на луч света из проектора. Делая пометки на проецируемом изображении, стоять спиной к классу. Прежде чем повернуться к классу лицом, отступить от интерактивной доски в сторону.
3.18.7. Предупредить обучающихся, чтобы они не трогали проектор, так как во время работы он сильно нагревается.
3.18.8. Не подключать комплектующие части интерактивной доски к электрической сети влажными руками.
3.18.9. При подключении к сети убедиться в нормальной их работоспособности.
3.18.10. При работе у доски в проекционном режиме не поворачиваться в сторону проектора.
3.18.11. Избегать попадания брызг (воды) на составные части доски, исключить попадания жидкости на чувствительные электронные компоненты во избежание их повреждения.
3.18.12. Не оставлять интерактивную доску в работающем состоянии без присмотра.
3.18.13. Запрещается:
— сильно давить перьями на интерактивную панель;
— прислоняться, стучать по интерактивной панели.
3.18. Во время ходьбы нельзя наступать на электрические кабели, провода.
3.19. Нельзя прикасаться к оголенным и плохо изолированным проводам потребителей электрической энергии.
3.20. Запрещается применять открытый огонь (факелы, свечи и т.п.)
3.21. Применять меры дисциплинарного воздействия на обучающихся, которые сознательно нарушают правила безопасного поведения во время занятий.
3.22. Соблюдать гигиену труда и требовать ее соблюдения обучающимися.
3.23. Соблюдать порядок и не загромождать рабочее место, эвакуационные выходы посторонними предметами и ненужными документами.
3.24. Соблюдать правила перемещения в помещении и на территории организации, пользоваться только установленными проходами.
3.25. Запрещается садиться и облокачиваться на случайные предметы и ограждения.
3.32. Соблюдать требования Правил противопожарного режима в РФ .
4. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
4.1. При возникновении поломки оборудования, угрожающей аварией на рабочем месте: прекратить его эксплуатацию, а также подачу к нему электроэнергии, газа, воды, сырья, продукта и т.п.; доложить о принятых мерах непосредственному руководителю (лицу, ответственному за безопасную эксплуатацию оборудования) и действовать в соответствии с полученными указаниями.
4.2. В аварийной обстановке: оповестить об опасности окружающих людей, доложить непосредственному руководителю о случившемся и действовать в соответствии с планом ликвидации аварий.
4.3. В случае загорания следует отключить электроэнергию, вызвать пожарную охрану по телефону 101 или 112, сообщить о случившемся руководству предприятия, принять меры к тушению пожара.
4.4. При несчастном случае необходимо оказать пострадавшему доврачебную помощь, при необходимости вызвать скорую медицинскую помощь по телефону 103 или 112, сообщить своему непосредственному руководителю и сохранить без изменений обстановку на рабочем месте до расследования, если она не создаст угрозу для работающих и не приведет к аварии.
5. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ
5.1. После занятия внимательно осмотреть помещение.
5.2. Привести в порядок рабочее место. Убрать журнал, тетради, наглядные пособия и др. материалы в установленное место.
5.3. Обратить внимание на электрооборудование и электропроводку в помещении (наличие травмоопасных факторов). Закрыть окна, выключить свет.
5.4. По окончании работы следует тщательно вымыть руки тёплой водой с мылом.
5.5. Обо всех замеченных в процессе работы неполадках и неисправностях используемого оборудования, а также о других нарушениях требований охраны труда следует сообщить своему непосредственному руководителю.
Источник: https://xn——7cdbxfuat6afkbmmhefunjo4bs9u.xn--p1ai/%d0%b4%d0%bb%d1%8f-%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b0-%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8f.html
кто такой педагог наверное знает каждый человек, только не всегда разделяют понятия педагог, учитель, преподаватель. Педагог это человек со специальной подготовкой, деятельность которого основана на обучении и воспитании подрастающего поколения.
Инструкция по охране труда — нормативный акт, устанавливающий требования по охране труда при выполнении работ в производственных помещениях, на территории предприятия, на строительных площадках и в иных местах, где производятся эти работы или выполняются служебные обязанности.
Напомним, что с 1 января 2020 года введены электронные трудовые книжки. Педагог может сам выбирать в каком формате вести запись о его трудовой деятельности: бумажном или электронном.
Оценка профессиональных рисков, охрана труда
